四月底学校又开了一场家长会，先是胡秀杰开大会，然后回到各班开小会。老马没再强调学习，但他给家长人手发了一个信封。信封里是他结合每个孩子的成绩斟酌出的报考梯队，仅供参考。信里不仅有学习信息，还有生活琐事，比如何修的信封里就写了“虽然高考无忧，但孩子打游戏实在太严重了，伤神伤眼睛，希望家长能劝劝”。

叶斯看了差点没笑得从窗台边一个跟头张下去。

叶爸开完家长会，也给叶斯看了他的那封信封。

老马是这样写的——

“叶斯是高三这一年让所有老师最感动的一个孩子，希望家长在最后冲刺阶段陪在孩子身边，叮嘱孩子注意休息，合理饮食。参考近几次考试成绩和自招情况，直接报考b大不会有问题。”

老马的“不会有问题”五个字仿佛有股魔力，比那些“高过生死线四五十分”更令人踏实，就像一剂强心针，猛地扎下去，把人心里最后一点焦虑全都抚平了。

叶爸开完家长会当机立断推掉后面所有工作，要陪叶斯一直到高考结束。

何修妈妈倒是很佛系，叫何修到走廊里批评了两分钟，得到了儿子“多看新闻少打游戏”的保证后，又笑着说高考前一周来这边租个日租房陪何修高考。

家长会结束后又过了几天，倒计时突然就变成了“30”。

最后一个月。

叶斯感觉现在那个倒计时对他已经没什么影响了，无论那个数字是几，他的日子都踏踏实实地过。他也没有因为老马再三的保证而放松下来，依旧是早七晚二，唯一的区别是中午会回宿舍睡一小时，主要是为了下午能更投入地复习。

放学前十分钟，老马又推门进来，手里还抱着个箱子。

“又要搞什么花里胡哨的东西。”叶斯吐槽着，却忍不住勾起嘴角，停下笔看着讲台上。

“大家别学了。”老马温和地说道：“不差这十分钟，我们来认领一下各自的小纸条。”

“什么小纸条啊？”罗翰茫然地问。

“去年八月的。”老马笑着说，“分班考刚结束，我踏入这个班级的那个晚自习，给你们每一个人发了张小纸条。”

班级里一下子安静下来，叶斯也一愣，半天后才从记忆深处扒拉出这件事。

好像是什么，分班结束，让他们用跟数学相关的符号记录下当时的心情。

叶斯下意识想推何修一下，一扭头却发现何修不在，是他课间说想吃烧烤，所以何修提前十五分钟溜走去校门外买了。

老马：“还有最后一个月，状态和心态才是最重要的。我把这些纸条倒在讲台桌上，大家自己上来认领。没写名，但你们肯定还记得自己写了什么。”

叶斯不能更记得了，他当时一脸懵逼，对数学一窍不通，憋半天画了个表情符号：0.0

人群一下子轰上去，没一会小纸条就少了大半。叶斯等大家都找的差不多了，才慢吞吞地走上前去。

桌子上没剩几张，他一眼就看见了自己那张。

手指捻起那张小纸条，叶斯正要走，却突然意识到自己捻起的是两张。大概是有静电，两张纸贴在一块了。